L'adolescence, bien que difficile, est une période d'une importance capitale pour la formation de l'individu dans sa globalité. Au-delà des nombreuses situations de crise dans la relation entre le jeune et ses parents, une crise survient également dans la construction de l'identité globale et de l'individualité.

Conflits internes

• Le Ça (Id) représente les pulsions instinctives et inconscientes.
• Le Moi (Ego) fonctionne comme médiateur entre les pulsions du Ça et la réalité.
• Le Surmoi (Superego) est le contrôle moral interne.

La crise d'identité

L'adolescent traverse le « conflit de séparation-individuation ». La crise d'identité d'Erikson se manifeste ici :

• L'intégration réussie des pulsions conduit à la maturité, à la capacité d'intimité, à un sentiment stable de soi.
• L'échec laisse des sentiments d'hésitation, d'insécurité, de rébellion ou de dépendance excessive.

Le rôle clé des parents

Les parents et les adultes significatifs jouent un rôle critique. Ils doivent être tolérants face aux changements des adolescents, mais aussi sensibles aux premiers signes de souffrance psychique.

• Permettre l'expérimentation dans un environnement sécurisé.
• Écouter activement, valider les expériences et encourager les aspirations.
• Reconnaître les signes d'anxiété, de dépression ou de comportement impulsif.

Signes précoces de souffrance psychique

• Retrait social.
• Changements d'humeur soudains.
• Problèmes de sommeil et d'alimentation.
• Tendance à la prise de risques.

Références

1. Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and Crisis. New York: W. W. Norton.
2. Freud, S. (1905). Three Essays on the Theory of Sexuality. Leipzig: Franz Deuticke.
3. American Psychiatric Association. (2013). DSM-5. Washington.